| هام جداً .. نظام الدخول الجديد للمنتدى |
 |
 |
 |
||
|
|
|
||
 |
|
 |
|
 |
||||||
المنتديات العامةالعلاقات الأسرية ، التربية ، الطفولة وكل ما يخص الاسرة. |
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
12 -02 -2009, 11:57 AM
|
#1 (permalink) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
من هو الطفل الذكي ؟ ومن هو الطفل الموهوب ؟
من هو الطفل الذكي ؟ ومن هو الطفل الموهوب ؟ الســــــــــلام علـــــــــــــيــكم تعريف الذكاء والموهبة وكلمتا ذكي bright وموهوب gifted تستخدمان بالتبادل لوصف هذه الفئة من الأولاد والبنات التي تمتلك قدرة فائقة وأداء متميزاً، ويتطورون بسرعة، ويتعلمون أكثر وأسرع من الأطفال الآخرين في أي مجال ذي أهمية. وقد عرف ميثاق التربية 1978 "الأطفال الموهوبين" بأنهم " هم الذين يمتلكون قدرات عالية تدل على إمكانيات أدائية مميزة في النواحي العقلية والإبداعية والأكاديمية والقيادة والفنون البصرية، وتتعرف بعض المدارس على الأطفال الموهوبين والنابغين بناء على اختبار الذكاء فقط، وتفضل معظم المدارس إضافة تقدير المعلم والعلامات ومعايير أخرى". وتستخدم معظم البرامج تعريفاً واسعاً يشمل هؤلاء الأطفال المتميزين في العمل الأكاديمي (الأطفال الأذكياء )، وكذلك في الفنون الإبداعية والقدرات القيادية. ( اطفال موهوبين ) وقد لعبت بيئة المنزل الثرية والمهيئة للتعلم في مرحلة الطفولة المبكرة دوراً في حياة الأفراد الموهوبين والأذكياء ذوي الإنجازات العظيمة، وعندما قام الباحثون بدراسة خلفيات أطفال المدارس الذين صنفوا على أنهم موهوبون أو متفوقون عقلياً عن طريق اختباارت الذكاء وجدوا أن البيئة الثرية والتخطيط الواعي من قبل الوالدين يساعدان الطفل على التعلم واستخدام مخه. العوامل الثلاثة المؤثرة في تفوق الطفل عقلياً : 1- بيئة المنزل والمدرسة التي شجعتهم على التعلم والاستمتاع. 2- الوالدين والأشخاص الذين حولهم، حيث كانوا نموذجاً للاهتمام والالتزام، فقلدهم الأطفال. 3- تدريب الأسرة المبكر للطفل حتى تنمو لديه الرغبة في الإنجاز. عندما تجتمع هذه العوامل في طفل ذي إمكانيات بيولوجية للتعلم، متوسطة أو فوق المتوسطة، يصبح متفوقاً عقلياً. وعلى الجانب الآخر، إذا ولد طفل بإمكانيات بيولوجية تعلمية هائلة ولم يتلق التشجيع والتعلم المبكر فلن يصبح ذكياً أو موهوباً. طفلك عباره عن صفحه بيضاء ( أرض خصبه ) فأنت من تسجلي فيها ما تريدين وتزرعي بها جميع القيم التي تحفزه على التفوق والإبداع منذ الصغر. فكوني أنت / الأم / الأب من يدعم الطفل ويشجعه ينشأ طفل ذكي ومن ثما موهوب بتوفيرك كل إمكانيات الإبداع التي يحتاجها.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
14 -02 -2009, 11:20 PM
|
#2 (permalink) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
رد: من هو الطفل الذكي ؟ ومن هو الطفل الموهوب ؟
عليكم السلام ورحمـة الله وبـركاتـه حتمـاً يتوجب علينـا العمـل على تنشئـة الطفل وتنميـة قدراتـه وتحسين سلوكـه والمؤثرات على شخصيـة الطفل وتشجيـه على نمـو مواهبـه بكل السبُل المتاحـة لكِ كل الشكر أختى الغاليـة أم عـزوز على موضوعـكِ المهم والقيـم فيــ بـارك الله ـــكِ 
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
14 -02 -2009, 11:40 PM
|
#3 (permalink) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
رد: من هو الطفل الذكي ؟ ومن هو الطفل الموهوب ؟
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
15 -02 -2009, 02:21 AM
|
#4 (permalink) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
رد: من هو الطفل الذكي ؟ ومن هو الطفل الموهوب ؟
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
15 -02 -2009, 02:22 AM
|
#5 (permalink) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
رد: من هو الطفل الذكي ؟ ومن هو الطفل الموهوب ؟
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| يشاهد الموضوع حالياً: 1 (0 عضو و 1 ضيف) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهة
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | المشاركة الأخيرة |
| تراث المنشاوي رحمه الله اهداء الى الموقع | مرشد الحيالي | منتدى تلاوات القران المرتلة | 6 | 29 -03 -2009 03:29 PM |
| مرض التوحد | بشبوش | منتدى الطب والصحة العامة | 3 | 21 -01 -2009 10:02 AM |
| اساليب التعامل مع الطفل العنيد | ابو طيبه | منتدى عالم الاسرة والمجتمع | 15 | 21 -12 -2008 01:47 PM |
| كيف نجيب على أسئلة الأطفال المحرجه | عبده سعيد | منتدى عالم الاسرة والمجتمع | 2 | 14 -12 -2008 12:38 PM |
| أشراط الساعة | حنان | المنتدى الإسلامي العام | 18 | 14 -11 -2007 09:01 AM |
